关于做好2020级本科专业人才培养方案修订工作的通知

更新时间 : 2020-02-28 13:19:47

华广教务[2020]第5号

各二级学院：

人才培养方案是实现人才培养目标与规格要求的纲领性文件，是组织教学过程、安排教学任务、实施教学管理的重要依据。为深化教育教学改革，保障人才培养质量，经研究决定开展2020级本科人才培养方案修订工作，现将有关事项通知如下:

一、修订要求

（一）2020级本科人才培养方案修订参照学校《2019年人才培养方案指导意见》（见附件1）执行，在2019级人才培养方案的基础上进行调整。遵照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，参考国家、国际专业认证标准，重新审视并优化人才培养目标和要求。

（二）充分发挥各类课程的育人功能，深入挖掘各门课程内部蕴含的思想政治教育内容，促进专业课与思想政治理论课同向同行，实现价值引领、知识教育、能力培养的有机统一。

（三）改造专业课程，打造一流课程

按照“高阶性、创新性、挑战度”的建设标准，强化课程知识点改造，课程深度和难度去扁平化，突出高阶性，打造“金课”，淘汰低值低阶“水课”，着力培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。

（四）改革教学模式，推进慕课和虚拟仿真实验教学应用。推动教学模式从以“教”为中心到以“学”为中心的转换，重视学生的学习体验，增强学习兴趣，提高学习效果。各专业应引导教师将部分学时用于线上MOOC、SPOC教学，提升课堂教学效果。

（五）合理分配各学期课程学分学时，适当前紧后松。

在遵循学科特点和专业需要的前提下，各专业根据人才培养进度、课程的连贯性统筹确定每学期的学时数和学分数。每学期各周周学时数应尽量均衡，原则上前四学期周学时最高不超过25学时，第五学期至第六学期周学时不宜太低。

（六）加强开放办学力度。鼓励各专业与企事业、行业协会、重点用人单位等合作开展人才培养，深度推进产学合作人才培养，凝练专业特色，提高人才培养质量。

（七）要做好新旧课程的衔接工作。各专业在设置新的课程后，应按照要求制订新、旧课程的替代方案，以便学籍处理等善后工作的开展。

（八）要处理好2019年人才培养方案存在的共性问题（见附件2）。

二、组织实施

（一）调研讨论阶段（2020年3-4月，因疫情原因可线上开展）

各学院成立人才培养方案修订工作领导组，围绕新工科、新文科建设，认真组织调研工作。要充分调动用人单位、行业企业及有关部门的参与；要通过毕业生、用人单位和主管部门等多种途径，调查了解地方经济建设和社会发展对人才培养的新要求；要充分听取每位教师的意见；要研究和借鉴国内外大学相关专业的培养方案（至少调研国内具有相同专业、不同层次的3所高校，已经通过认证的专业必须调研1所已经通过认证专业的高校），结合学校实际情况，科学合理地修订。同时应注意留存调研资料，以备教学评估需要。

（二）初步编制阶段（2020年4月25日前）

各学院务必将本科专业人才培养方案初稿，由学院院长最后审核把关、签字盖章确认后，报送至教务处。

提交材料包括：

1.电子版材料：

①《****专业人才培养方案》初稿

②《****专业人才培养方案调研报告》

③专家论证相关资料（可在线论证）

④两个国内高水平大学相同专业的最新培养方案

以上材料电子版压缩文件夹名为：“XXX学院XXX专业2020级培养方案初稿”。

2.纸质版材料：培养方案初稿纸质版、核对意见表（可正式返校后提交）

各通识课程教学单位重新提交课程设置方案，并在教学系统中录入完毕。

（三）修改审批阶段（2020年6月25日前）