城理教务[2022]第7号 

各学院：

本学期伊始，为了有条不紊地开展本学期工作，进一步发挥班导师言传身教和潜移默化的熏陶作用，形成教风、学风相互促进的良好氛围，学院要切实加强对班导师的管理工作，根据班导师职责，落实好“导学、助学、督学”三个层面的各项工作，现将本学期初班导师工作安排及要求通知如下：

一、重视“导学”，端正学生学习态度

1.要紧紧围绕“立德树人”的根本任务，做好疫情常态化期间学生的思想政治教育以及心理疏导工作，涵养学生的爱国爱党的忠诚情怀和社会责任担当。

2.做好班级管理工作，引导和帮助班级学生树立正确的人生观和价值观，努力营造良好的班风和学风。通过开展班会、学习沙龙、主题报告、成立班级学习小组等多种形式，加强学生的学习观教育和诚信教育。每月至少开展两次活动，活动资料在每学期末由学院收齐，作为评选“优秀班导师”的重要材料支撑。

3.积极开展专业教育，指导学生了解本专业的人才培养模式及本年级的培养方案，并通过职业生涯教育和指导，从而促进学生的学习动力。

二、做好“助学”，补齐学生学习短板

1.了解所带班级学生的教学计划，在选课方面给予学生建议和指导，督促学生在规定时间内完成重修选课工作。

2.对于学习有困难的学生，从学习计划、学习方法、思想等各方面进行关心与指导，并在学生学业档案系统做好记录，尤其是针对本学期受到学业预警的学生，通过了解学生的学业表现、个人改进计划等，为其提供有效指导，帮助其进步。

3.正向引导学习成绩优异的学生发挥模范带头作用，鼓励其担任助教生发挥朋辈力量，形成合力，做好帮扶工作，以更好地促进学风建设。

三、加强“督学”，促进学生学业发展

1.加强学生课堂纪律监管工作，要注意“定目标，立规矩”，要求“带好课本、做好笔记”。严禁出现无故逃课、旷课、迟到；随意走动、进出教室；课上睡觉、吃东西等行为。班导师每周至少查一次课，如发现不带课本、不记笔记、玩手机等行为要采取措施。查课后要形成查课记录，每学期末交至学院存档。

2.加强对学生选课、重修、毕业设计（论文）选题、升学就业等培养工作进度的把控与监督，形成工作记录，定期向所在二级学院汇报学生学习情况。

3.定期与导学、助学的学生以各种方式进行联系，根据学生学习情况动态调整学习计划和学习目标，督促学生按照学习计划实现学习目标。

                                                                                                   教务处

                                                                                            2022年2月28日